Reviewing and the research imagination

  

Ch2：Reviewing and the research imagination

碩一 69894011王錦娥 2010.04.12

 

◎評論式的廣泛閱讀文獻經常是研究主題的起源。

◎若無系統性的搜尋及評論式的回顧文獻，就無法掌握學術研究的風向球

    （無論是在方法學上的採用趨勢或是研究已達到的層面）

◎智識的產出並非是普遍性的產品，而是一種顯現的過程。

 

The Purpose of the Review in Research

 

◎文獻回顧有助於研究者技能的發展、達到獨立完成研究的教育訓練目的。

◎研究生從事研究前，必須能掌握和自己研究主題相關的既存的研究有些。

◎回顧他人文獻有利於形成自己研究的框架：研究法的假設、資料收集技巧、主要概念及建構符合學術論文的研

  究。

 

◎掌握當前相關研究及辯證，有助於辨識出值得研究的議題。

   「文獻回顧」優點：

    1.掌握已做、挖掘未做            

    2.探索與主題相關的不同且多樣的

    3.新觀念的的獲得                

    4.觀念與實例的關係辨識

    5.主題or問題脈絡的建立           

    6.問題的旨意合理化

    7.語彙的增加與獲得               

    8.了解主旨架構

    9.可採用的觀念與理論             

   10.已採用的主要研究法及研究技巧

   11.從歷史脈絡中了解當前的學術研究進程，並能從中確認自己的研究所處的位

      階。

 

 

  ◎「文獻回顧」理由：

    1.避免重蹈覆轍──從事重複性且浪費資源的研究。

    2.藉由閱讀他人研究來評估自己研究計畫的價值。

    3.有可能從他人研究中掌握可用的重要資源以利自己從事進一步研究。

    4.由他人研究中，了解哪些人或組織團體能進一步合作來豐富自己的研究資料。

 

  ◎「文獻回顧」──認識傳統的研究法假設、研究策略   

    有助於資料收集技巧掌握、了解不同研究法的差異與重要

    進而建立適合自己的研究法假設，設計有特色的研究策略

 

 

The Research Imagination

  

  The Sociological Imagination（1978），C. Wright Mills對Research Imagination定義

  ◎從一個觀點轉變到另一個觀點，建歷一套屬於適性全方位的社會觀點

    技師--社會科學家

  

  ◎研究想像是關於：

    1.對主題具有較寬廣的觀點

    2.無論來自於何處的觀點，秉持開放性的思考

    3.無論是何人提出的觀點、方法、辯證等等，仔細審閱並能適時提出質疑

    4.以不同觀點操作，試試其間的關聯性是否能成立

    5.循著觀念發展，試試它有可能導引的方向為何

    6.具有學術性的工作

 

  ◎當代社會為資訊所支配更勝於知識

  ◎面對資訊充斥的時代－搜尋技能是必備的

  ◎進行文獻研究前，Mills建議對文獻採質問、評論式的態度

      1.對文獻中知識架構的質疑

      2.對文獻在歷史脈絡中的相關性質疑

 

  ◎如何建立自己的研究特色：

    1.繪製文獻結構圖              

    2.熟悉每一個主題區的論證

    3.從分析文獻中獲可用得知識    

    4.從常用的、平凡的範疇發現新方法

    5.不同技能發展養成            

    6.秉持不偏袒的立場操作

 

  ◎計畫文獻搜尋：Table 2.1

    1.針對研究主題精確定義

    2.審視研究主題範疇

    3.審視結果

    4.審視整理

    5.規劃使用搜尋的資源

    6.搜尋清單所列資料

 

  ◎即便是靈光乍現的想法，仔細思索，仍有可能成形。

  ◎充分評論分析文獻，有助於對進行的研究主題下一精確定義。

  

案例A：刻板印象研究

  

  ※閱讀文獻時，試著從文章中分析：

   1.作者在歷史的觀點中替自己的研究主題所下的定位點

   2.作者從相關研究中找出具有指標性的研究

   3.作者所建立的研究脈絡，並如何利用文獻脈絡建立自己的論點

   4.作者是否已區分出相關研究領域中：已做和未做部分

   5.作者呈現如何將相關研究資料分類，如依時間進程顯示等。

   6.並非呈現一堆文獻資料填充版面，而是能引出關鍵論點洞悉發展趨勢。

   7.呈現不同論點之間的差異，顯示自身研究的植基於何論點。

   8.長期以來，相似的傳統研究特色

   9.作者排除某些文獻理論來縮小自己的研究範疇

  10.相關研究前人已完成的部分及本身將要嘗試的部分

  11.闡述自身研究與他人研究有何不同

 

案例B：”廣告”相關文獻關係樹第六章論及

 

  ◎善用工具：如BNB、Sociofile、Dissertation Abstracts、Social Science Citation Index、

             OPAC、研討會論文報告等等。

  ◎有限時間內，搜尋到的千萬筆資料，如何篩選

      Mills建議：知道「何時讀、何時不讀」

    1.縮小搜尋範圍

    2.先瀏覽電腦頁面上所列摘要，別急著點選觀看全文

    3.語言受限與觀看權限

    4.使用JANET

    5.引用頻率--做為佐證最好工具：目前常用的研究技術方法。

               文獻關係樹的架構。

 

  ◎文獻關係樹：顯示屬於核心觀點的書或文章 

  ◎核心觀點的書文章：最常引用

                    普遍引用已成一般方法

                    不同學科經常採用，成為這類學科的研究主題

  ◎從常引用的書文章中    進一步搜尋相關資料

  ◎分析作者關注廣告業扮演的角色和理由--「引用」樹的建立

  ◎問題構幹出現：

    1.廣告給人印象：bad --以此觀點出發研究廣告

    2.現代資本主義社會賴以維持的產物

    3.廣告常被視為利用 心理/潛意識 手法影響人

    4.對廣告不同面向的假設、解讀、分析，能揭示廣告不同層面的意涵

    5.廣告給人壞印象實歸咎於某些特定觀點

 

◎研究主體關係樹（Subject relevance tree）的建立能針對目前研究主題呈現一個循環回饋的分析，並顯示通 

  常最初的研究假設部分經常是研究的起始點。

◎最初的研究假設提供一個大體的方法論架構－以整體論及對比為特色

◎整體論及對比－分析提供哪些觀點可以使用

◎當研究問題假設選邊站時，有可能導致發展的研究方向為何？並且有哪些研究問題模式會因此而被捨棄不用。

◎試著從文獻分析裡，常被視為理所當然的脈絡中挖掘被忽略的漏洞。