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研究方法第八週如何做質性研究(小倩)

Page history last edited by 小倩 10 years, 3 months ago

研究方法第八週                                                                 11.3

讀本:如何做質性研究 第三至第八部分                                  摘要整理:小倩

 

三、分析資料

11. 資料分析的開端

11.1淹沒在資訊大海與自信者兩個立場。但兩者都不能正確評價資料及分析的意義。

11.2開始資料分析P.129-132。五個類型質性資料:訪談、田野筆記、文本、可視資料、轉錄稿P.145

 

12. 開展資料分析

12.3如何保證田野筆記的質量(相比於高質量的錄音和轉錄稿)?

‧置身田野中的研究者試圖接近別人,以便理解他們的生活方式,為了保存並傳達這種親密性,他們必須詳細地把情境和感興趣的意見描述出來。透過保留互動細節,你就可以更好地分析議題。

‧議題反映一個關於社會世界的特定模型,體現了方法上的兩個要求,首先,關注於參與者把什麼當作常規或顯而易見的東西;其次最好通過觀察和傾聽來知曉人們的所作所為並確立常規,而不是直接問他們。分析田野筆記的六組問題P.150

 

發展田野筆記分析的兩種方法

‧用你的眼睛,既要考慮聽到的內容,也要考慮觀察到的東西。

‧擴充田野筆記,不要把它侷限在直接觀察上。建議填寫「觀察紀錄表」P152,或每次觀察後都擴充備忘錄,將田野筆記系統化,並提高其信度。記錄四組內容P.151

 

開展田野資料分析

‧從編碼走向闡釋是一個重要的轉變,闡釋涉及高質量的「事實性」資料和小心謹慎地走向資料的構成要素。資料分析由三個同時進行的活動構成:資料縮減、資料展示、得出/證明結論P.152

‧田野工作中的不斷聚焦、使用表格檢驗田野工作中的假設、田野筆記編碼的侷限。

 

12.4轉錄稿與資料分析:談話分析和話語分析

‧兩個實踐性的議題,處理錄音帶和轉錄稿的好處、開展此類分析的要素。

‧詳細的轉錄稿的優點:公共記錄;錄音帶可不斷重放,轉錄稿也可不斷改進;可以考察事件發生的序列。

‧分析錄音P.159

 

13. 利用電腦分析質性資料

CAQDAS的優點:加快速度(分類及搜尋)、精確、國際研究、抽樣P.163-168

CAQDAS不能代替你思考、依據自己的目的使用之、侷限與限制、對後現代文本的超連結。

 

14. 質性研究的質量

效度(真實性的另一種說法)與信度P.180

‧保證效度的五種相互關連方法:可拒絕性原則、反覆的比較法、綜合處理資料、異常個案分析、使用恰當的表格P.182-188

‧如果只描述了少數幾個例子、某些例子的標準或基礎沒有提供、無法獲得材料的原始形式,則該研究是無效的。

‧按照實用主義觀點,質性研究並不意味只能進行實地研究,也不意味著只能進行非數量的研究。

‧信度指的是,不同觀察者,或同一觀察者在不同場合對事例進行分類的一致性程度,當是任何研究的中心問題。

‧質性研究對信度是無法強求的,效度和真實性也會遇到同樣的問題。

 

15. 如何評估質性研究

‧(方法論)評價質性研究的標準、評價研究的標準P.194

‧四種質量標準:建構有用的理論、使用一種具有自我批判能力研究方法、選擇合適的研究方法、實踐中的貢獻P.207

‧四項質量議題再探:分析深度、為什麼應當相信質性研究、只有訪談嗎、研究與實踐者。

‧評價已發表論文水準的能力是一項重要技能,幫助你找出實地調查中的差距,從而激發研究的靈感,還能幫助你撰寫文獻回顧。

‧優秀的研究要滿足以下標準:從理論的高度思考資料;在經驗層面得出合理、可信和有效的發現;使用的方法與研究問題非常匹配;對實踐和政策作出貢獻。

 

四、保持聯繫

16. 做紀錄

做紀錄看似一件非常枯燥的事情,非然,需要做紀錄主要有關於「閱讀紀錄」、「研究日誌」兩個方面需求。評價性地閱讀P.211,研究日誌的使用總結P.212(可更加格式化,EX.觀察筆記、方法論筆記、理論筆記、個人筆記),也沒有什麼方法是絕對正確的。

‧做閱讀筆記應該是一個積極的、批判的過程。要持續記研究日誌,因為在田野中發生在你身上的事情都是非常重要的資料。

 

17. 田野裡的關係

‧後現代主義者會說「田野」本身也是一種敘述的建構,它產生於許多種不同的寫作方法。

‧田野四個實踐性問題:鍵入田野所在地所涉及問題、需要注意哪些倫理問題、對研究對象做出反餽是必要而且/或者有用的嗎、我可以從和研究對象的關係當中獲知什麼呢?

 

17.2環境與進入:兩類環境、兩種進入方式、五種獲得並維持公開進入的方法(印象管理、獲得自下而上的進入、不做判斷、提供反餽、達成協議)P.217-218

 

17.3質性研究的倫理問題、知情同意P.219

 

‧田野中的性別問題、反餽作為一種確證。一言以蔽之。田野中的關係,是滲透著理論的,因此,它並非簡單的通過技術手段就能夠解決的技術問題。

 

18. 導師的利用

‧彼此的期望、早期階段P.233、後期階段P.234、好的制度安排P.235

‧因研究生倍增,其顯著的後果,對研究生的指導越來越被看作一項職業的技能,需要訓練和監督。學位不是產品,此過程中應有靈感與橫向思維的一席之地。

 

19. 得到反餽

‧為了把內心的想法表達出來,並得到關於自己研究的反餽,兩種辦法:寫文稿、做口頭陳述。

‧寫作永遠要為讀者量體裁衣。

 

19.2寫作,導師與同儕。

19.3演說,設定一個時限,不要超時,使用視覺輔助。

19.4報告研究的技藝

 

五、寫作

20. 最初的部分

‧阿拉奈塔里:寫作首先是分析,修改和推敲文本。以為一個人可以馬上製造出現成的文章,這樣的想法是愚蠢的,就像要一個從未建立平衡感的人騎自行車一樣。寫作永遠都不是留待研究末尾再進行的工作,它是持續性的過程,跟老師、同儕,自己犯的錯誤中學習。

 

20.2論文要素:標題、摘要、內容目錄、導言。

‧標題應抓住讀者的注意力,也恰當地告訴讀者你研究的主要內容。最好由兩部分組成,主標題通常使用一個現代分詞來展示活力,還有一個更具描述性的副標題。

‧摘要包括:你的研究問題;這個問題為什麼重要,為什麼值得被研究;你的資料和方法;你的主要發現;研究發現有什麼意義,對其他的研究有什麼啟示?摘要有一定字數限制(100)。

‧目錄應顯示出你的邏輯思維能力,你寫出的論文有明晰的組織結構;使讀者一看到目錄,使讀者可容易把握文章各個部分,且找到他們最感興趣的問題在什麼地方。使用數字系統。

‧導言,不超過兩至三頁,四個解釋P.250

‧論文最開始建立的印象,是非常重要的。要內容充實,且引人注目。

 

21. 文獻回顧

‧四個錯誤的理解P.252

 

21.2實踐問題:一個文獻回顧應該包括哪些內容、準備文獻檢索、從哪裡找文獻等P.253-254

‧簡化,要學會略讀;注意篇章段落當中的第一句和最後一句。先讀結論,再決定要不要把剩下的讀完。

21.3原則P.254,尊重文獻、焦點明確與批判性、避免僅作描述、在完成其他的章節後再寫、

‧一個文獻回顧應該回答以下的問題P.257(重要!!)。

 

22. 方法論章節

‧探討方法:理論的、方法的、實證的。

‧所有的研究報告,都有方法論一章,或至少一節來解釋「資料和方法」,該章需呈現的是,你理解自己的研究策略,設計以及方法的優勢和缺陷。你應該解釋三個問題P.264

‧一個形式化的方法章節很無聊,可代之以「研究發生的真實過程」,基於田野日誌寫成,可展示你的思想發展變化的歷程。

 

23. 資料章節的寫作

‧一般為三個部分:文獻回顧、收集資料、分析資料。

‧宏觀結構(研究如何在章節之間得到發展,才能有邏輯性,而且是一個整體,兩個答案P.267,論文整體佈局)和微觀結構(對一個具體話題的分析作出闡發)、通過哪種故事呈現自己的研究。

‧資料分析的每一章,三個部分的微觀結構:簡介、主體(每次只論述一個要點、每段摘錄的前前後後、要顯示出你瞭解自己資料和分析的侷限性、總是給讀者編號、說服讀者)P.273、結論。

‧最後進入終稿前的建議步驟,加固。

 

24. 結尾一章

‧相互激發、懺悔和誇耀、應包括哪些內容P.279、用理論思考資料、為讀者寫作。

‧不要把總結當作最後的一章,最後一章要幫助讀者決定評價你論文,它應該解釋P.282

 

六、獲得博士學位

25. 從博士答辯中死裡逃生

‧準備提交論文和答辯之間約有一至三個月時間。多種準備答辯的方式,如P.293

 

七、複習

26. 有效的質性研究

‧盡量使之簡單、充分發揮質性資料的優勢、避免淹沒在資料的汪洋大海中、避免新聞報導式的問題和回答P.296-299

 

八、研究完成之後

27. 發表論文:策略(書籍、雜誌、對編輯的決定作出回應、知曉學術雜誌論文的格式)、評閱人的意見、如何撰寫一篇短小精悍的學術論文P.308。五種方法有助於提高文章發表機率P.308

 

28. 讀者:四種讀者(學術同行、決策者、實踐者、看熱鬧的外行)P.314

 

29. 找工作P.319 

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